Навчаємось дистанційно! 29 травня

П'ятниця,  29 травня

  Ми так довго-довго

  Дня цього чекали.

  рахували дні і ночі

  й думали про те, 

  Що так скоро-скоро,

  що не за горами, 

миті радісні й веселі

  літо принесе...

                                             Дорогі діти, шановні батьки! 
     Ось і пролетів третій рік навчання. Щиро вітаю вас із успішним закінченням навчального року! Це був рік нових знань, відкриттів, емоцій,  незабутніх вражень та нелегких випробувань. 
     З березня Ви працювали дистанційно і першими помічниками вам були найрідніші люди. Шановні батьки, я дуже вдячна Вам за проявлену вами відповідальність, за сумлінне ставлення до навчання ваших дітей та вашу підтримку!
   Але з гордістю повідомляю вам, ви гідно завершили третю сходинку пізнання.
     Крім уроків, діти нашого класу успішно брали активну участь у інтелектуальних конкурсах: "Колосок - осінній", "Геліантус", "Бобреня", "Санфлауе", "Соняшник", "Патріот". Вітаємо вас з успіхами! Ви - МОЛОДЦІ!
       Діти, на вас чекають ВІДМІННІ СЕРТИФІКАТИ та  чудові ПОДАРУНОЧКИ!

    Вітаємо Серікову Анєчку з отриманням Дипломів  Переможця V Всеукраїнської інтернет - олімпіади "НаУрок" з предметів початкової школи: з укр. мови та літератури, математики,  з англійської мови, з основ здоров'я, з інформатики, з трудового навчання для дівчаток!!! Розумничка!

          Дорогі діти, шановні батьки! Вітаю вас із Святом останнього дзвоника!!! Тільки він може сповістити про початок канікули!!!

     Ура, канікули розпочинаються!!!  Бажаю вам теплого літечка, відмінно відпочити, розслабитися, увібрати багато (вміру) сонця і гарного літнього настрою. Набирайтеся сил, отримуйте позитивні емоції, зміцнюйте здоров'я, отримуйте масу чудових вражень!
                 Побажання наших однокласників:
 

Побажання Анєчки С.

Побажання Данила П.

                                                 

Побажання Данііла В.

Побажання Ігната

Побажання Ярослава

  

                                       

До зустрічі в новому навчальному році!!!

                      З любов'ю і повагою ваша Любов Олексіївна

Навчаємось дистанційно! 28 травня

Четвер,  28 травня

 - Доброго дня, дорогі діти, шановні батьки! 

 Як я і обіцяла вчора, сьогодні уроків немає: ні математики, ні укр. мови, ні читання, для дітей, які всі уроки доробили! Вони сьогодні готують зошити до здачі вчителю (мені). 

Які зошити треба здати?  

Із 9 частини здаємо всі зошити крім "Еврики" (ми її залишаємо на вересень! не викидаємо) і здаємо "Еврику" 8 частину.  Зошити здаємо в четвер (після 15.00 год) і в п'ятницю. 

 - Діти, через 1 день розпочнуться літні канікули. 

Щоб канікули стали дійсно відпочинком, що вам треба робити?

 - Так, правильно, ви повинні суворо дотримуватись правил безпеки. 

 - Тож давайте сьогодні разом повторимо,  які правила не слід забувати! Ніколи!

Переглянемо презентацію: 

                       

Навчаємось дистанційно! 27 травня

Середа,  27 травня

1. Математика - Урок 8 (с.33-34)

     Тема:  Повторення вивченого в 3 класі

2. Людина і світ - Урок 7 (с.39-45)

     Тема: Коли водойми нам "дякують", а коли "ображаються"

3. Укр. мова -Урок 9 (с.25 вправи 1, 2, 3) і Урок 10

     Тема: Культура мовлення. Робота над помилками. Конкурс знавців української мови 

4. Читання - Урок14 (с.77-80)

     Тема: Диво-казка

              Рекомендації. пояснення вчителя до уроків

                           Математика  Урок 8(с.33-34)

Вправа 10. Прочитайте і визначте вид задачі:

 - Визначили? Так. Це задача на рух назустріч один одному

 - Розв'яжіть задачу.

 - Перевірте, чи за таким планом ви розв'язували задачу:

1) Скільки км проїхав 1 автомобіль до зустрічі?

2) Скільки км проїхав 2 автомобіль до зустрічі?

3) Яка швидкість 2 автомобіля?

1)  50*8=400 (км)

2 1200 - 400=800 (км)

3)800:8=100 (км/год)

 - Якщо ви так розв'язали задачу, то ВИ - МОЛОДЦІ!

Вправа 11. Відкрийте Карту знань 38 і згадайте все про многокутники:

 * Що таке многокутник?

 * Як знайти його периметр?

 * Які бувають многокутники?

 * Як знаходимо їх периметри?

 - Завдання Питайлика, я думаю, ви виконуєте так:

1 крок: Взяли лінійку і виміряли  довжину та ширину. (АВ = ... см, АД = ... см)

2 крок: За допомогою формули периметра знаходите периметр цього прямокутника. (P = (a+b)*2 )

3 крок: За допомогою формули площі знаходите площу цього прямокутника. (S = a*b)

Сторінка чемпіонів. - Визначимо види задач:

1 задача -   ... Так.  Задача на зведення до одиниці (Довідник с.37)

2 задача -  ... Так. Задача на знаходження суми двох добутків (Довідник с.39)

3 задача -  ... Ні. Це Задача  на кратне порівняння (Довідник с.40, АЛЕ інший тип: !!! в 1-2 діях будемо знаходити - Скільки з 1 куща збирали кг малини (агрусу)?)

4 задача -  ... Так. Задача на рух.

 - Розумнички!!!  Зошит закінчили!

                                Людина і світ  Урок 7

Вправа 1. Переглянте, прочитайте лист Центаврика:

 - Перегляньте фрагмент мультфільму і дайте відповіді на запитання: 

Вправа 5. Перегляньте відеоТлумачний словничок

Вправа 6. Прочитайте довідку і знайдіть відповіді на такі питання:

 1 абзац:  - Яка вода переважає на Землі? 

                - А які запаси прісної води?

 2 абзац:  - З чим пов'язані водойми? Як?

                -  До чого може призвести забруднення водойм?

 3 абзац:  - Яку надзвичайно цінну властивість мають водойми?

                -  Що людина може зробити для підтримання чистоти водойм?

 - Перегляньте презентацію "11 фактів про воду"! Цікаво!

Вправа 7. Виконайте вправу "Фотоапарат":

                      Укр. мова  Урок 9 (с.25), Урок 10

Вправа 3. Виправимо помилки:

 * з папою - з татом, горне - гірське, в йому - в ньому, прозрачна - прозора, канатной дорогой - канатною дорогою, глаз - око, по лісовим стежкам - по лісових стежках, горні - гірські.

 - А де ви мрієте відпочити влітку? Напишіть на с.26 на рядочках у вправі 6 (1-2 речення)

Вправи 4, 5 і 6 - НЕ ВИКОНУЄМО!

Виконавши  завдання "Конкурсу знавців української мови", ми завершили Українську мову!

                       Читання  Урок 14  Останній!

Вправа 2. Виконайте вправу "Фотоапарат":

Вправа 6. Пісню "Диво-країна" прочитайте на с.80, а прослухаємо у вересні.

! Записувати казкову історію НЕ ТРЕБА! (усно)

          - Ось і все, дорогі діти, шановні батьки, уроки в 3 класі закінчилися!!!  Ура!!! Завтра уроків не буде!!!

    Що вам робити останні два дні? Ви перевірите-приготуєте зошити 9 частини   (крім "Еврики") і здавайте їх вчителю (мені) в четвер - п'ятницю. Чекаю!

Навчаємось дистанційно! 26 травня

Вівторок,  26 травня

1.Англ. мова - завдання на блозі вчителя
2. Математика - Урок 8 (с.31-32) Вправи 1-8
     Тема: Повторення вивченого в 3 класі 
3. Укр. мова -  Урок 8 (с.23-24)
     Тема: Повторення й узагальнення. Морфологія
4. Читання - Урок 13 (с.70-76)
     Тема: Улюблені казкові образи 
5. Навчаємося разом - Урок 7(с.25-30)
     Тема: Свято останнього дзвоника
6. Інформатика - на блозі вчителя

           Рекомендації, пояснення вчителя до уроків
                   Математика  Урок 8 Вправи 1 - 8
Вправа 1. За Картою знань 1 згадайте, що ви знаєте про натуральні числа.
 - Виконайте практичні завдання вправ 1, 2 і 3.
Вправа 4. - Прочитайте правило, дайте відповіді на питання:
 * Які числа є парними?
 * Які числа є непарними?
 - Виконайте практичне завдання до вправи.
Вправа 5. Повторення СПОЛУЧНОГО ЗАКОНУ МНОЖЕННЯ.
 - Для чого нам треба знати СПОЛУЧНИЙ ЗАКОН?
 * Для ЗРУЧНОСТІ  розв'язування прикладів!
 - Розв'яжемо приклади ЗРУЧНИМ СПОСОБОМ:
 * Розгляньте зразок! 
 - Для чого 2 * 5 взяли в дужки?  Так, для того, щоб ця дія була першою, бо вона дає 10. А множити на 10 - це легше!
 - Розв'яжіть зручним способом наступні приклади. Будьте уважні, що брати у дужки - так, щоб отримати 10, або 100, або 1000, ...
   9*5*20= 9*(5*20)=9*100=900
   50*2*9=(50*2)*9=100*9=900
    64*2*5=64*(2*5)=64*10=640
Вправа 6. Повторимо РІЗНИЦЕВЕ І КРАТНЕ ПОРІВНЯННЯ за Картою знань 15 (2 правила всередині)
 - Дайте відповідь на запитання вправи.
Вправа 8.

                                Укр. мова  Урок 8
Вправа 1. Повторення про ЧАСТИНИ МОВИ.
 - На які 2 групи поділяються частини мови?  Так, самостійні та  ...  службові. 
 - Скільки самостійних частин? Назвіть їх.
 - Скільки службових частин мови? Назвіть їх.
 - Самостійні частини мови від здатності змінюватися які бувають?  ... Так, незмінні і ... змінні!
 - Скільки змінних частин мови? Назвіть їх.
 - Скільки незмінних частин мови? Назвіть.
Вправа 2. Не забудьте виконати до тексту завдання:
 * частини мови тільки повторили
 * Згадайте члени речення

 * Розбір слів як частин мови (ЗРАЗОК с.31!)
ІІ. КРОСВОРД "МОВНИЙ"!
! Будьте уважні, всі слова стосуються МОВИ!
Для самоперевірки (але слова не по порядку):
 * Звертання, текст, птах, уособлення, сполучник, чергування, дієслово, кома, прислівник.
! Бачите, "опечатка" мабуть.


                              Читання  Урок 13
Вправа 1.Прочитайте довідку про Михайла Слабошпицького.
 - Перегляньте фрагмент інтерв'ю з письменником. 

Вправа 2. Виконайте "Літературні побрехеньки"

Вправи 7-8. Прочитайте казку і попрацюйте над нею.

Вправа 9. !Не треба виконувати!

                        Навчаємося разом  Урок 7

Вправа 4. Пригадайте пісню "Відкрий другу серце"

Вправа 5.  - Через декілька днів, діти, ви підете на канікули! Що ви побажаєте своїм однокласникам на літній відпочинок? Напишіть, і пришліть фотозвіт. Буду чекати!

    А чим будете ви займатися під час літніх канікул намалюйте! У вправі 6.

Вправа 7. Розфарбуйте малюнок на вибір за цифрами.

Навчаємось дистанційно! 25 травня

Понеділок,  25 травня

1. Англ. мова - завдання на блозі вчителя

2. Математика - Урок 7 (с.29-30)

     Тема: Повторення вивченого в 3 класі

3. Людина і світ - Урок 6 (с.33-38) Відеоурок за посиланням

 https://intellect-ukraine.org/10-intellect/information/ 

!Увага! Змінився вигляд головної сторінки! Не лякайтесь, з правої сторони знаходимо "Відеоуроки 3 клас" - нажимаємо!   

      Тема: Штучні матеріали з природних речовин

4. Читання - Урок 12 (с.63-69)

     Тема: Улюблені казкові образи

5. Мистецтво - Розучування пісні "Канікули" Н. Май

                                 Дорогі діти, шановні батьки!
     Так, останній робочий тиждень. Попереду літні канікули! Контрольні роботи написані, то на цьому тижні ми доопрацьовуємо останні уроки з предметів і здаємо 5 Робочих зошитів 9 частини (Математику, Укр. мову, Читання, Людина і світ, Навчаємося разом) і "Еврику" здаємо 8 частину! А 9 частину ми залишимо на повторення у вересні!  Зошити можете здавати в четвер або п'ятницю!

       Рекомендації, пояснення вчителя до уроків

                    Математика  Урок 7 (с.29-30)

Вправа 10. -  Прочитайте уважно задачу, щоб визначити вид задачі.

 - Який вид задачі?  ...   Так, Задача на спільну роботу!

!  Зразок розв'язування таких задач - Довідник 3 клас Математика с.41

Вправа 11.  - Повторимо, що ми знаємо про многокутники.

 - Відкриваємо Карту знань 38, згадаємо:

1) Що таке многокутник?

2) Назвіть, яких видів бувають многокутники?

3) Що таке чотирикутник?

4) Як знайти периметр чотирикутника?

 * Щоб обчислити Р поданого чотирикутника, треба зробити такі кроки:

1 крок: ... Виміряти лінійкою довжину кожної сторони:

АВ = ... см

ВС = ... см

СD = ...см

DА = ... см

2 крок: ... Обчислити периметр цього чотирикутника:
     Р =     .....       = ... (см)

ІІ. "Великі перегони". Допомагає Довідник!

 * Зразок письмового множення  круглого числа - с.16!

 * Зразок письмового множення двоцифрових чисел - с.15!

 * Зразок письмового ділення на одноцифрове число - с.18!

 * Зразок письмового ділення на двоцифрове число - с.19!

                             Читання  Урок 12

Вправа 1. - Послухайте пісню "Два кольори"

Вправа 2.  Для самоперевірки:

! Таблицю на с.69 - НЕ ТРЕБА ЗАПОВНЮВАТИ!  Усно порівняйте!

                                       Мистецтво
 - Діти, незабаром  ...  літні канікули!!! 
   Послухайте, яку чудову пісню  про канікули написала Наталя Май. Вона так і називається "Канікули":

 - Повторіть слова пісні і поспівайте разом!

                                  Людина і світ  Урок 6
Вправа 1. Перегляньте, перечитайте лист Центаврика:

Дайте відповіді на 2 питання:

 - Які матеріали називаються природними? Приведіть приклади.

 - Які матеріали називаються штучними (на рос. мові "исскуственные")? Наведіть приклади.

! М/ф не має - на питання можна не відповідати.

Вправа 2. Допоможе карта на с.43! - написати назви країн (підказка! де зелений колір)

Вправа 4. Перегляньте Тлумачний відео-словничок!

Вправа 5. Попрацюємо над довідкою від Адаптера:
 - Де люди виробляють штучні матеріали?
 - Із чого люди виробляють штучні матеріали?
 - Чим штучні матеріали відрізняються від природних?
 - Що є найпоширенішими синтетичними матеріалами?
 - Розкажіть, що виготовляють із пласмаси?
! Відеофрагменту немає. 
 - Роздивіться навколо себе і назвіть предмети, які вас оточують, що зроблені із пласмаси?

 - Ого!!! Скільки таких предметів!
Вправа 6. Вправа "Фотоапарат":

Вправи 8-10 на повторення і на ваш життєвий досвід.

Навчаємось дистанційно! 22 травня

П'ятниця,  22 травня




Сьогодні працюємо за таким розкладом:
1. Читання - Урок 11 (с.58-62)
     Тема: Закінчення твору З. Топеліуса "Казка про старого гнома"
2. Еврика - Частина 8!Урок 3 (с.8-10) Вправи 1, 2, 3, 6 і 9.
     Тема: Задачі на роз'їзди
3. Людина і світ - Контрольна робота 6 з теми "Гірські породи й корисні копалини" (на друкованому листку)
4. Навчаємося разом - Урок 6 (с.21 і с.24 №8, 9, 10)
     Тема: Без доброти неможлива справжня радість

                Увага!      Дорогі діти, шановні батьки!
 Нагадую!  Сьогодні діти дописують контрольні роботи за рік. Всі 3 контрольні роботи за тиждень (з математики, диктант з укр. мови і з "Людина і світ") складаємо у файл і здаємо вчителю (мені) у п'ятницю або в суботу! Разом з ними здаємо Зошит "Людина і світ" 8 частина!
      Через тиждень закінчується навчальний рік. Вчителі вже виставляють оцінки за рік. Ті учні, які виконали програму, закінчують навчальний рік 29 травня. А хто не доробив, продовжують навчання ще у червні. Якщо ви бажаєте закінчити навчальний рік вчасно, то у вас є ще тиждень. Постарайтеся все доробити, щоб потім не були подивом оцінки за рік! Все в ваших руках! 

Як говорить народна мудрість:
     
" Бджола мала, а й та працює"







Молодці  діти, які пройшли  анкетування "Мінна безпека":

          Данило П., Ігнат,  Аня С., Данііл І., Ярослав, Нікіта, 

                   Маша, Каріна, Аня Х., Юхим, Таня, Саша!!!

              Розумнички!                                Так тримати!!!

     Увага! Діти, хто ще не пройшов тестування, пройти за цим посиланням!

Тестування проходить анонімно і триває у період з 11 травня по 23 травня!!!

За цими посиланнями  пройти онлайн-анкетування з протимінної безпеки

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSea2wvAkHIVG5HXUsXI8CQ0_MTZ2u-SW4Hz151PGG_Kzz6irQ/viewform   

 !Дякую за повідомлення мені, що ви пройшли онлайн-анкетування!

            Рекомендації, пояснення вчителя до уроків

                                 Читання  Урок 11

Вправа 1. Прочитайте довідку і перекажіть за планом:

   1) Якими мовами писав Захаріас?

   2)  Хто головні герої його казок?

   3) Чим закінчуються казки письменника?

Вправа 2. Виконавши завдання, перевірте за презентацією:

Вправа 3.  - Діти, як у реченні є слова головні і другорядні, так і персонажі - теж є головні і другорядні. На минулому уроці ви із Знайкою повторили, хто такий головний персонаж твору. А сьогодні , прочитавши текст Знайки, розкажіть:

 - Хто такі другорядні персонажі?

 - Яка їм відводиться роль?

 - Приведіть приклади другорядних персонажів.

Вправа 5. Щоб були всі слова зрозумілі, попрацюйте з Тлумачним словничком!

Вправа 6. Не забудьте відмітити - скільки слів ви прочитаєте за хвилину!

  - І так, діти, прочитайте закінчення твору "Казка про старого гнома"

Вправа 8. Виконуючи завдання Питайлика:

 * відповіді-речення підкреслюємо в тексті і ставимо число-номер питання;

 * для правильного відновлення послідовності треба перечитувати текст по абзацах, по частинках, уважно, вдумуючись;

 * усно відповідаючи на питання, слідкуйте, щоб речення-відповіді були правильно побудовані.

                                Еврика  Урок 3(частина 8!)

Вправа 1. Задача на розвиток логіки.

 - Прочитайте уважно завдання, уважно роздивіться малюнок. 

 - Що цікавого ви побачили? Розв'язали?

 * Так, на малюнку числа перевернуті. Потрібно читати числа так: 91, 90, 89, 88, 87, 86,. Виходить номер паркувального місця - 87!

Вправа 2. Перегляньте разом з презентацієй,порядок розв'язування задач на роз'їзди. 

Вправа 3. Усно розбираємо задачу!Вирізати із вкладки заготовки до Уроку 3! (не викидаємо!)

Словничок!

     Поро́м, рідко паром, заст. порон — плавзасіб, що використовується для перевезення пасажирів і транспортних засобів між двома берегами водної перешкоди (річки, озера, протоки й навіть моря)

Міркуємо за алгоритмом:

1) Визначаємо кількість об'єктів, які подаються в задачі, нумеруємо їх.

   Дано:

1 - білий автомобіль

2 - червоний автомобіль

3 - червоний автомобіль

2) Визначаємо особливості їх руху (хто як рухається)

   А - початкова пристань ("з пристані А ...", тобто звідки починає паром рухатися)

   В - кінцева пристань ("до пристані В ..., тобто куди приходить паром, закінчує рух)

3) Визначаємо наявність додаткових умов

     З - затока

4) Складаємо (він є у зошиті) схематичний малюнок до задачі.

На столі: 

СПРАВА - пристань А, виставляємо чергу авто (за умовою): Б, Ч, Ч, Б, Ч, ... .

ЗЛІВА - пристань В.

ЗНИЗУ - затока.

5) Покроково розв'язуємо задачу, використовуючи авто-заготовки (вирізані):

1 крок: Вантажимо на пором 1 авто. Він білого кольору (за чергою умови!), а нам потрібно червоного.

2 крок: Відвозимо білий автомобіль у затоку і  ...

3 крок: перевантажуємо його на запасний пором.

4 крок: Повертаємося на пристань А.

5 крок: Вантажимо на пором 2 авто. Він - червоний.(за чергою умови!)

6 крок: Перевозимо його на пристань В.

7 крок: Повертаємося в затоку і ...

8 крок: Перевозимо білий автомобіль на пристань В.

9 крок: Повертаємося на пристань А.

10 крок: Вантажимо на пором 3 авто. Він - червоний (за чергою умови!).

11  крок: Перевозимо його на пристань В.

ЗАДАЧА РОЗВ'ЯЗАНА!!!

!!! Для тих учнів, хто зацікавився задачами на роз'їзди!

Для вас задачі 4 або 5. Їх розв'язання - по 12 балів!!!

     Прислати фото рисунка до задачі №4 (доповнений, розфарбований). який є у зошиті.

 І можна фото - останній крок: на столі виставлені авто-заготовки.

     Або (якщо не хочете перевозити на поромі авто, можна погратися з кульками) розв'язати задачу 5 і теж прислати фото рисунка в зошиті і на столі.

Вправа 6. Д Правило суми  (6+5+2= ... (способів))

Вправа 9. Винахідницька задача.

 - Життєва ситуація! Цікаво, а які способи ви придумали, щоб відучити кота спати на капоті автомобіля? Пришліть задумки! (буде оцінено!)

     Людина і світ  Контрольна робота (на друкованому листочку)

 - Діти, ви сьогодні пишете контрольну роботу по темі "Гірські породи і корисні копалини".

 - Прочитавши завдання, ви побачили, що контрольна неважка, всі ці завдання ви робили і вчили. Згадайте і постарайтеся гарно написати контрольну роботу.
                      Бажаю гарних успіхів і відмінних оцінок!
1. Не забудьте підписати листочки (прізвище, ім'я), написати дату.
2. Уважно читайте завдання!
 * у завданні 6! - треба позначити 3 ВІДПОВІДІ!
3. Вибираючи відповідь, перевірте себе за підручниками-зошитами (частини 8 і 9). У вас є така можливість!

                    Навчаємося разом  Урок 6
Вправа 1.  - Прочитайте тему уроку, вислів письменника. Як ви їх розумієте?

Вправа 2. Перегляньте презентацію, запам'ятайте вислів і запишіть з пам'яті.

В. Буду чекати!права 3. Попрацюємо над текстом Знайки:
 - Прочитайте уважно текст і знайдіть відповіді на питання:
1) Що таке радість?
2) Що є важливою ознакою радощів?
3) Що таке сміх?
4) Хто здатен сміятися серед усіх створінь?
5) Що таке сміхотерапія?
6) Розкажіть про сміхотерапію у Німеччині та у Малайзії.
7) Що дослідили науковці?
Вправа 4.  - Згадайте, діти, ми піктограми вчилися малювати в 1-2 класах. Згадаймо, що це таке?
Піктограма (від лат. pictus — мальований і грец. γράμμα — письмовий знак, риска, лінія) — умовний малюнок із зображенням будь-яких дій, явищ, предметів і т. д. Піктограми походять із давніх часів, де вони використовувалися на письмі.

 - Цікаво, а яку піктограму ви намалювали, що буде завжди піднімати вам настрій та викликати посмішку? Пришліть, будь ласка, фотозвіт. Буду чекати!

 - Зробимо висновки з сьогоднішнього уроку:

1)

2)

3)

                                  Гарних вихідних!!!