четвер, 6 травня 2021 р.
П'ятниця, 7 травня
Працюємо за розкладом
1. Еврика - Урок 4 (с.14-16)
2. Укр. мова - Урок 3 (с. 6-7)
3. Фіз - ра - завдання на блозі вчителя
4. Людина і світ - Урок 9 (с.50-54)
5. Англ. мова - завдання на блозі вчителя
Нагадую!
! 3(три) Робочі зошити Частини 9 - математика, укр. мова з тонкими зошитами, читання
і 2 Робочих зошити Частини 8 "Навчаємося разом", "Людина і світ"
здати у суботу з 12.00 до 15.00. Всього 5 зошитів.
Посилання на блоги вчителів:
https://school.org.ua/rada/25689586/blogi-vchiteliv-19-07-57-29-06-2020/
Посилання на сайт "Інтелект України" для просмотра відео до уроків:
https://intellect-ukraine.org/index.php/batkam
Пароль и логин batky
Рекомендації вчителя до уроків
Еврика Урок 4 (с.14-16)
Вправа 1. - Виконай завдання Еврики:
* Згадаймо, що ми знаємо про ЗАДАЧІ НА РУХ?
* Подумай, з якою швидкістю із поданих може рухатися потяг, хлопчик, літак, собака, машина?
* З'єднай об'єкт зі значенням його швидкості.
Вправа 2. - Прочитайте уважно правило і скажіть:
- За допомогою чого зручно розв'язувати задачі на рух?
( Так, за допомогою ГРАФІКА)
- А що таке ГРАФІК?
( Так, ГРАФІК - це вид діаграми)
* Виконаємо завдання:
- Розгляньте рисунок внизу с. 14 - Це ГРАФІК РУХУ АВТОБУСА ІВАНІВКА _ ЯБЛУНІВКА!
- Проаналізуйте графік та дайте відповіді на запитання.
... (самостійно).
Перевірте, чи у вас так?
а) О 8.00.
Об 11.30.
б) 2 зупинки.
30 хв.
в) 30 км.
60 км.
г) 80 км.
д) 3 год 30 хв.
- Якщо ви отримали такі ж відповіді, діти - ВИ МОЛОДЦІ!
Вправа 4. Прочитайте уважно завдання і спочатку заповнимо таблицю:
Міркуємо:
1)Знаючи швидкість (6 км/год), розуміємо що за 1 год пішохід проходить 6 км. В таблиці у стовпчику 1 год підписуємо відстань 6 км.
2) Знайдемо відстань за 30 хв:
30 хв - це половина години (Чому? 1 год=60 хв, то 30 хв - це половина)
Знаючи, що за 1 год проходить 6 км, то за половину години (30 хв) пройде 6 : 2 = 3 (км).
Запишемо у таблицю, де 30 хв нижче відстань 3 км.
3) Знайдемо відстань за 1 год 30 хв:
6 км + 3 км = 9 км
Записали у третьому стовпчику 9 км.
4) Знайдемо відстань за 2 год:
6 км * 2 = 12 км
Записали у четвертий стовпчик.
Отримали таку таблицю відстаней:
- Тепер за даними цієї таблиці побудуємо графік:
* по горизонталі (внизу, Ох) - це час знаходимо (t, год)
* по вертикалі (вгору, Оу) - це відстань ( S, км)
Вправа 5. - Уважно прочитайте завдання, щоб заповнити таблиці:
* За 1 год показує швидкість:
Даринка - 10 км
Оля - 15 км
* За 2 год знаходимо:
Даринка - 10 км * 2 = 20 км
Оля - 15 км * 2 = 30 км
- Заповнивши таблиці (знайшли відстані), побудуємо ГРАФІК РУХУ ДІВЧАТОК НА ВЕЛОСИПЕДАХ:
! Рекомендую!Діти, проведіть лінії руху дівчаток різними кольорами - так буде краще видно!
Вправа 6. Перегляньте презентацію:
- Попрацюйте над завданнями до впр.6.
Вправа 7. Розв'язування винахідницької задачі про мурах.
- Цікаво, ЯК ЗРОБИТИ, ЩОБ ТЕПЛО БУЛО В ГЛИБИНІ МУРАШНИКА - ТАМ, ДЕ ЖИВЕ ЦАРИЦЯ? ЯК ЦЕ РОБЛЯТЬ МУРАШКИ?
Укр. мова Урок 3 (с.6 - 7)
Вправа 1. - Згадайте, що вивчає ЛЕКСИКОЛОГІЯ?
* Слово "ЛІТО" має лексичне значення, це ІМЕННИК - САМОСТІЙНА ЧАСТИНА МОВИ!
Веселі діти (хто? іменник) - нікуди діти (що зробити? дієслово);
* (У)розпалі - у чому? - це прийменник, пишемо окремо.
Вправ 2-3. Відповіді шукайте на с.45!
Вправи 8-12. Відповіді шукаємо у вправі 6 на с. 51! (12 Г)
ЛІ́ТО - Найтепліша пора року між весною й осінню.
* Слова "ПІД, ОХ" ... не мають лексичного значення, бо це прийменник і вигук - службові слова!
Вправа 2. ОДНОЗНАЧНІ І БАГАТОЗНАЧНІ СЛОВА.
1. Згадайте правило:
- Що таке однозначні слова? Наведіть приклади.
- Що таке багатозначні слова? Наведіть приклади.
2. Щоб довести, що Коротулька вжив не ОМОНІМИ, а багатозначне слово, згадаймо
по-перше, ЩО ТАКЕ ОМОНІМИ?
рідна мати (хто? іменник) - мати досвід (що робити? дієслово)
по-друге, скористайтесь підказкою на с.23 ТЛУМАЧНИМ СЛОВНИКОМ!
- І так, доволимо:
* в 1 рядку слово "КЛАС" ... у 1 значенні;
* в 2 рядку слово "КЛАС" ... у 3 значенні;
* в 2 рядку слово "КЛАС" ... у 3 значенні;
* в 3 рядку слово "КЛАС" ... у 2 значенні.
- МОДОДЦІ!
Вправа 3.
- А тепер самі складіть 2 речення зі словом РУЧКА в різних значеннях ( РІЗНІ ЗНАЧЕННЯ знайдете НА С,23!!!)
Вправа 4. Попрацюйте з текстом.
!!! ВСІ ЗАВДАННЯ ВИКОНАТИ!
Вправа 6. Щоб правильно пояснити, де в дужках записаний префікс, а де службове слово, згадаймо:
* (У)справі - у чому? - це прийменник, пишемо окремо. ! А прикметники між ними уже є: цій, радісній і корисній.
* (не)відстають - НЕ це частка, з дієсловом пишеться окремо(бо є слово ВІДСТАЮТЬ).
* (в)порядковують - що роблять? - це дієслово, одне слово, пишемо разом.
... Далі самостійно.
... Далі самостійно.
!!! Виконайте до вправи всі завдання!
Вправа 7. НЕ ВИКОНУЄМО!!!
Людина і світ Урок 6 (с.50-54)
Тема: Пам'ятки історії та культури Америки
Вправа 1. Прочитайте уважно лист Центаврика і скажіть:
- На які 2 епохи можна поділити пам'ятки історії та культури Америки?
Так, на 1)ДОКОЛУМБОВУ
2)ПІСЛЯКОЛУМБОВУ
- Перегляньте фрагмент мультфільму "Подорожі Боба і Боббі" і дайте відповіді на питання:
Вправ 2-3. Відповіді шукайте на с.45!
Вправа 5. Опрацюйте Тлумачний відеословничок:
- Дізнаєтесь, ХТО ТАКІ МАЯ та ІНКИ!
Розкажіть, як ви зрозуміли.
Вправа 6. Опрацюйте довідку Адаптера за презентацією на сайті.
- Не забудьте підкреслити назву пам'ятки і місце знаходження її.
Наприклад: Мачу-Пікчу (Перу) в Андах;
кам'яні статуї острова Пасхи (Чилі);
піраміда Сонця в місті Теотіуакан;
....
Вправа 7. "Фотоапарат":
Вправи 8-12. Відповіді шукаємо у вправі 6 на с. 51! (12 Г)
Перевірте свої знання у "Великих перегонах"! (с.53-54)
Діти, бажаю гарних та відмінних успіхів!
Діти, бажаю гарних та відмінних успіхів!
середу, 5 травня 2021 р.
Четвер, 6 травня
Працюємо за розкладом:
1. Математика - Урок 2 (с.8 - 10) С/р зробимо на наступному тижні!
2. Читання - Урок 1 (с. 3 - 8)
3. Навчаємося разом - Урок 6 (с.21 та 24)
4. Інформатика - завдання на блозі вчителя
5. Англ. мова - планується урок в зумі
Посилання на блоги вчителів:
https://school.org.ua/rada/25689586/blogi-vchiteliv-19-07-57-29-06-2020/
Посилання на сайт "Інтелект України" для просмотра відео до уроків:
https://intellect-ukraine.org/index.php/batkam
Пароль и логин batky
Рекомендації вчителя до уроків
Математика Урок 2 (с.8 - 10)
Тема: Дроби та ділення натуральних чисел. Повторення вивченого
І. Дроби та ділення натуральних чисел
Вправа 1. Прочитайте і розкажіть правило:
Правило 1 - Що може бути результатом ділення двох натуральних чисел?
- Наведіть приклади.
- Виконаймо перше завдання до цього Правила 1.
...
- Яке число (натуральне чи дробове ) получили у частці (після дорівнює)?
- Так, ДРОБОВЕ!
- А чому? Тому що ці числа не діляться без остачі!
! Діти, зверніть увагу на те, де пишеться риска у дробовому числі - ПОСЕРЕДИНІ КЛІТИНКИ! Чому? Тому що попереду йде приклад з натуральними числами, які пишуться у клітинках.
! Зразок запису таких прикладів на с.3 вправа1 завдання 1!
Правило 2 - Що позначає риска дробу?
- Виконаймо друге завдання до Правила 2.
! Зразок запису таких прикладів на с.3 вправа1 завдання 2!
ІІ. Повторення вивченого.
1. Округлення чисел. КАРТА ЗНАНЬ 3!
- Відкрийте Карту знань 3 і уважно прочитайте (зліва) АЛГОРИТМ ОКРУГЛЕННЯ ЧИСЕЛ по крокам:
1 крок - ... підкресли розряд до якого округлюєш - ДЕСЯТКИ!
2 крок - ... Увага на наступне число за десятками ( на одиниці):
* Якщо це числа від 0 до 4, то ...
* Якщо це числа від 5 до 9, то ...
3 крок - Цифри, що стоять після підкресленого розряду ... .
! згадайте знак округлення який пишемо замість дорівнює!
Вправа 2. - Діти, округліть подані числа ОБОВ'ЯЗКОВО ЗА АЛГОРИТМОМ ОКРУГЛЕННЯ ЧИСЕЛ! (У КАРТІ ЗНАНЬ 3)
Вправа 3. За бажанням!!!
2. Знаходження частини від іменованих чисел.
- Повторіть за презентацією ОДИНИЦІ ВИМІРЮВАННЯ МАСИ!
Вправа 4. - Визначайте, яку частину центнера становлять подані числа, покроково:
а) 1 кг
1 крок: Згадайте, 1 ц = ... кг
2 крок: Відповідь: 1 ( ОДНУ СОТУ) ЧАСТИНУ ЦЕНТНЕРА СТАНОВИТЬ 1 КГ!
100
б) 7 кг
Розв'язання:
1 ц = 100 кг
Відповідь: 7 ( СІМ СОТИХ) ЦЕНТНЕРА СТАНОВЛЯТЬ 7 КГ!
100
в) 99 кг
Самостійно за зразком!
3. Назви компонентів при "+", "-", "*" та " :". Знаходження невідомих компонентів!
Вправа 5. Усна лічба. Зразок міркування з аргументацією (з доказами):
а) Дія додавання;
1 доданок, 2 доданок, сума;
Невідомий 2 доданок: треба від суми відняти 2 доданок!
100 - 75 = 25
Висновок: вставляємо число 25.
Перевіряю: 75 + 25 получаємо дійсно 100.
...
4. Буквений вираз. Порядок виконання дій.
Вправа 6.
1) Повторити правило по частинах:
- Що таке буквений вираз?
- Що потрібно зробити, щоб обчислити значення буквеного виразу?
2) Обчисліть значення буквених виразів за кроками:
1 крок: Замість букви записую її числове значення!
2 крок: Встановлюю порядок дій!
3 крок: Виконую окремо дії за встановленим порядком нижче У СТОВПЧИК!!!
Вправа 7. - Будьте уважні, крім знання порядку дій, треба КОРИСТУВАТИСЬ ПЕРЕСТАВНИМ ЗАКОНОМ для зручності обчислень.
Наприклад, 7 *4 * 40 * 25 = (7 * 40) * (25 * 4) = 280 * 100! = 28 000
Далі (отримавши підказку!) додумайте самостійно!
5. Розв'язування задач на спільну роботу за планом.
Вправи 9-10.
6. Геометричний матеріал. Площа прямокутника.
Вправа 11.
1) Повторіть за Картою знань 40
* ФОРМУЛИ ПЛОЩІ ПРЯМОКУТНИКА!
2) Прочитавши задачу уважно, не спіша (по реченням, частину речення до коми), вдумуючись, підкресливши ключові числа і слова, перед вами постає короткий запис:
Довжина поля (прямокутника) - 240 м
Ширина поля (прямокутника) - ... ?, на 60 м менша
Площа поля (прямокутника) - ... ? м квадратних!
Гречкою - ... ? кв. м, 5 площі поля (площі прямокутника)
8
Горохом - ... ? кв. м, решту
- Знаки питання в короткому запису підказують:
1) Скільки дій буде у задачі (не менше)
2) План розв'язування задачі
- Дивимося на знаки питання і складаємо план розв'язування задачі:
1? - Знайти ширину поля (прямокутника) - Це 1 дія!
2? - Знайти площу поля (прямокутника) - Це 2 дія!
3? - Знайти площу поля, засіяну гречкою - Це 3 дія! Знайти дріб від числа!
4? - Знайти площу поля, засіяну горохом - Це 4 дія! Знайти решту!
- За складеним планом розв'яжіть задачу самостійно!
Читання Частина 9 Урок 1 (с. 3 - 8)
Тема: Великі українці
Вправа 1. - Прочитайте інформацію, підкресліть ключові слова та перекажіть текст.
- Підпишіть фото іменами видатних спортсменів України, про яких розповідається у тексті.
- Перегляньте відеофрагмент і дайте відповідь на запитання підручника:
Вправа 2. "Фотоапарат". Згадайте, що таке повість:
Вправа 3. Хвилинка Знайка.
- Прочитайте цікаву інформацію та відтворіть (тобто розкажіть) її за підкресленими в тексті власними назвами.
Вправа 5. Опрацюйте Тлумачний відеословничок:
Вправа 8. - Прочитайте уривок повісті Олександра Гавроша самостійно або з диктором.
Вправа 9. - Попрацюйте з текстом.
Виконайте завдання Питайлика.
Навчаємося разом Частина 8 Урок 6 (с.21. 24)
Тема: Справжня відповідальність буває лише особистою
Вправа 1. Прочитати і запам'ятати вислів Антуана де Сент-Екзюпері
- Як ви його розумієте?
Вправа 2. Робота з малюнками за завданнями підручника.
Вправа 3. "Фотоапарат"
Вправа 4. Переглянь презентацію з афірмаціями та склади і запиши свою "чарівну" формулу, щодо відповідальності за свої рішення та дії.
"Ігрова сторінка" (с. 24)Вправа 8. Розгадайте ребус.
Вправа 9. Знайомство з фразеологізмами:
Танцювати під чужу дудку - діяти не за власним бажанням, не зі своєх волі, постійно перебувати під чиїмось впливом.
Тернистий шлях - страждання, дуже тяжкий шлях життя.
Товкти воду у ступі - займатися непотрібною працею, марно гаяти час або безрезультатно говорити одне й те саме.
Топтати ряст - жити, ходити по землі.
Тридев'яте царство - якась далека країна ( у переносному значенні - дуже віддалені країни, місця)
вівторок, 4 травня 2021 р.
Середа, 5 травня
Виставка пасхальних композицій "Великоднє диво",
виконані власноруч учнями та батьками 4-А класу
 |
| Данііл Іллічов |
 |
| Данило Постєвка |
"Як Великдень на дворі,
то і великодній кошик на столі!"
 |
| Юля Крута |
 |
| Юхим Трус |
 |
| Аня Серікова |
 |
| Ігнат Шавкун |
 |
| Влад Лашманов |
 |
| Маша Чижикова |
 |
| Каріна Карташова |
Які чудові писаночки, паски, виконані в різних техніках!
Діти, батьки, ви МОЛОДЦІ!!!
Дякую вам за творчість, натхнення, за креативність, за оригінальність оформлення, за активну участь!
Нехай щедрий пасхальний стіл стане символом достатку і благополуччя у вашій родині!
Сьогодні працюємо за розкладом:
1. Англ. мова - Завдання на блозі вчителя
2. Фіз-ра - Завдання на блозі вчителя
3. Математика - Частина 9 Урок 1 (с.3-5)
4. Укр. мова - Частина 9 Урок 2 (с. 3-4)
Посилання на блоги вчителів:
https://school.org.ua/rada/25689586/blogi-vchiteliv-19-07-57-29-06-2020/
Посилання на сайт "Інтелект України" для просмотра відео до уроків:
https://intellect-ukraine.org/index.php/batkam
Пароль и логин batky
Рекомендації вчителя до уроків
Математика Частина 9 Урок 1
Тема: Дроби та ділення натуральних чисел. Повторення
Вправа1. Дроби та ділення натуральних чисел
- Діти, прочитайте правило зліва і дайте відповідь на питання:
* Що може бути результатом ділення двох натуральних чисел?
- Так, може бути натуральне число (1, 2, 3, 4, ...) . Це коли одне число ділиться на інше без остачі. Наприклад: 8:4=2, 15:3=5, 100: 5=20
- А може остача бути дробовим числом. Це коли одне число ділиться на інше з остачею.
- Діти, пам'ятаєте, ми вчили, що означає риска дробу?
- Так, РИСКА ДРОБУ - ЦЕ ЗНАК ДІЛЕННЯ!
- Прочитайте правило справа і розкажіть його.
* Виконайте завдання ЗА ЗРАЗКОМ! у зошиті.
Вправа 3. Такі завдання виконували у 8 частині.
а) Міркуємо так:
1 тонна = 1000 кг
1000кг : 1 кг = 1000 - цеозначає 1000 частину.
Вправа 4. Усна лічба.
Вправа 5. Буквений вираз.
а) Замість букви а пишемо його значення 1012, получили приклад:
79153 - 1012: 46 =
* установили порядок дій
* кожну дію виконали у стовпчик!
б) Замість букви с пишемо його значення 82, а замість букви а - 71, отримали приклад:
304 * 82 +208 * 71 =
* порядок дій
* кожну дію виконали у стовпчик!
Вправа 6. Розв'язування рівняння.
! Користуйтеся Картою знань 14, алгоритмом розв'язування складених рівнянь:
1) Починаємо з порядка дій! (1 дія в дужках віднімання, 2 дія - ділення)
Остання дія головна! (остання дія ділення головна!)
2) х - це ділене,
( 6123 - 5030) - це дільник
5 - це частка
! Дільник - це числовий вираз, який можна рішити!
Справа у стовпчик виконуємо віднімання:
_6123
5030
1093
Замість дужок пишемо 1093, получаємо просте рівняння:
х : 1093 = 5
3) Що невідоме і як його знайти
х - це невідоме Ділене
Щоб знайти невідоме ділене, треба ...
Виконуєте цю дію справа у стовпчик!
1093
* 5
х = ...
4) Робите перевірку Вправа 8 - 9. Розв'язування задач на знаходження четвертого пропорційного ЗА ПЛАНОМ!!! ЗАДАЧІ 8!
Вправа10. Геометрична задача на знаходження площі і дроби від числа.
- Уважно прочитайте задачу і складіть план розв'язування задачі:
1 дія) Знайдемо ... площу квітника, тобто квадрату (за формулою S = ... )
2 дія) Знайдемо ... площу засаджену трояндами, тобто 7/20 від S квітника (користуйтесь правилом "Як знайти дріб від числа")
3дія) Знайдемо ... площу засаджену ромашками, тобто РЕШТУ! те що залишилося крім троянд (РЕШТА знаходиться дією ... ВІДНІМАННЯ)
Укр. мова Частина 9 Урок 2 (с.3-4)
Тема: Повторення і узагальнення вивченого з теми "Лексика"
Вправа 1. Повторення "Що таке слово? Що таке лексичне значення слова?"
! Якщо забули, допоможе Довідник Укр. мова!
- Прочитайте і відгадайте загадку.
- Відгадали? .... Так, правильно! Це ТЛУМАЧНИЙ СЛОВНИК! Підказало слово із загадки "РОЗТЛУМАЧИТЬ"!
- Які ще є словники? Продовжіть речення:
"Я знаю такі словники: Тлумачний словник,
... Словник синонімів,
... Словник антонімів,
... Орфографічний словник, ...
- Якими словниками доводилося вам користуватися?
Вправа 2. Робота зі схемою.
- Розкажіть за схемою, які бувають слова за лексичним значенням?
- Визначимо, які слова ужито в реченні, користуючись Тлумачним словником на с.23!
Мандрує - ... багатозначне (2 значення), ... в переносному значенні;
день - ... багатозначне, ... в прямому значенні;
літніми - ... багатозначне (2 значення), ... в прямому значенні;
за вітрами - ... однозначне, ... в прямому значенні.
- Молодці!
Вправа3. Робота з текстом за завданнями:
1) Прочитати текст
2) Дібрати і записати заголовок
3) Уставити пропущені букви, апостроф, розкрити дужки (тобто писати зі словом разом чи окремо)
4)Виконати 2 тестових завдання
5) Підкреслити підмет і присудок, надписати частини мови у виділеному реченні
6) Написати 4-5 речень , що ви знаєте про солов'я та його спів.
- Діти, якщо ви з усіма завданнями впорались, ви МОЛОДЦІ!
Підписатися на:
Дописи (Atom)