Навчаємось дистанційно! 21 травня

Четвер,  21 травня

    Вишиванка — наша національна святиня. Вишиту сорочку, вишитий рушник передають з роду в рід, бережуть як безцінну реліквію. Вона є символом краси та міцного здоров’я, а також щасливої долі. Вишиванка вважається оберегом від усього лихого.  В Україні вишиванка символізує  родинну пам’ять, вірність та любов у сім’ї. 

    

     

- Діти, перегляньмо мультфільм про вишиванку.

До вашої уваги Парад вишиванок від 3-А класу!

Яка краса!

Анєчка

Дашенька

             Вишиванка, вишиванка,

             одягну її я зранку,
             гарно причешуся,
             радісно всміхнуся.
             Бо сьогодні свято
             будемо святкувати
             і пісень співати.
             На весь світ казати,
             що у нашої Вишиваночки
             сьогодні святечко.

Данііл

Анєчка

Танюшенька

Машенька

Ярослав

Данил

 - Послухаємо і заспіваємо чудову пісеньку "Бабусина вишиванка"

         Вітаю усіх з Днем вишиванки та бажаю міцного здоров'я, натхнення та щасливої долі!

Сьогодні працюємо за розкладом:

1. Англ. мова - завдання на блозі вчителя

2. Математика - Урок 7 (с.27-28 вправи 1-8)

     Тема: Повторення вивченого в 3 класі

3. Укр. мова - Урок 7 (с.21-22 вправи 8, 9 та "Великі перегони")

     Тема: Повторення вивченого в 3 класі

4. Людина і світ - Урок 5 (с.27-31) Відеоурок за посиланням

 https://intellect-ukraine.org/10-intellect/information/    

      Тема: Гірські породи й корисні копалини. Узагальнення знань

Молодці  діти, які пройшли  анкетування "Мінна безпека":

          Данило П., Ігнат,  Аня С., Данііл І., Ярослав, Нікіта, 

                      Маша, Каріна, Аня Х., Юхим, Таня!!!

              Розумнички!                                Так тримати!!!

     Увага! Діти, хто ще не пройшов тестування, пройти за цим посиланням!

Тестування проходить анонімно і триває у період з 11 травня по 23 травня!

За цими посиланнями  пройти онлайн-анкетування з протимінної безпеки

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSea2wvAkHIVG5HXUsXI8CQ0_MTZ2u-SW4Hz151PGG_Kzz6irQ/viewform   

 !Дякую за повідомлення мені, що ви пройшли онлайн-анкетування!

          Рекомендації, пояснення вчителя до уроків

                       Математика  Урок 7 (с. 27-28)

І. Повторення про Багатоцифрові числа.
Вправа 1.Відкрийте Карту знань 2 і розкажіть:
 - Які класи мають багатоцифрові числа?
 - Що таке розряд?
 - Які розряди мають багатоцифрові числа?
 * Повторіть правило за зошитом 
 * Виконуючи завдання, користуйтесь АЛГОРИТМОМ з Карти знань 2 (зліва).
Вправа 4. Зразок на с.12!
Вправа 6. Повторіть гарно правило!
 * Не забувайте зверху писати порядок дій!
Вправа 7. Повторіть правило - ділення з остачею. 
 * Зразок у правилі! Не забувайте про перевірку!
Вправа 8. Знайдемо !Інтелект-карту 1 (а не Карту знань). Вона у вкладці остання! Називається "Арифметичні дії над числами".
 - Згадаймо властивості множення на 1 і 0 (в нижньому рядку, зліва)
 - Закінчіть речення:
 * При множенні  1 на будь-яке число, получаємо ...  (теж саме число).
 * При множенні будь-якого числа на 1, получаємо ... .
 * При множенні 0 на будь-яке число, ... .
 * При множенні будь-якого числа на 0, ... .
 - Порівняйте вирази, не забуваючи про ці властивості множення!
 * Порівняти - це значить .... (правильно: <  >  =)


                            Укр. мова Урок 7 (с. 21-22)
І.Повторення. Займенник
Вправа 8. - Сьогодні, діти ми повторимо все про ЗАЙМЕННИК!
 - Відкриваємо Довідник 3 клас Укр. мова с.52-53!
 * Що таке займенник?
 * Яку роль займенники виконують у реченні?
 * Які займенники називаються особовими?
 * Коли у займенниках 3-ї особи пишуть букву н?
 * Як пишуться займенники 3-ї особи в Ор. в.?
 * Як пишуться займенники з прийменниками?
 * Для чого перед займенником мною прийменники вживаються з голосним і?
 - Прочитаємо словосполучення, займенники ставимо в потрібну форму:
Мандрую (з ким?) ...  з ним, подарунок (від кого?) ...  від неї, придбала (для кого?) ... для нього, усміхнувся (кому?) ... вам.
!Ці словосполучення записати у зошит!!! 
Вправа 9. Прочитайте вірш, скажіть:
 - Чому вірш має таку назву? Доведіть.
 - Вставляючи пропущені букви, згадуйте правила!
 * пиріжки (дзвінкий приголосний (правило угорі), перевіряємо - пиріжок), бджола (буквосполучення дж), розлились (префікс роз- завжди пишемо з буквою з; ненаголошена -и- в корені слова, перевіряємо - лити), дива (ненаголошена -и- , перевірне слово - диво).
 - Сова з транскрипцією треба записати графічно (буквами).
 * печуться в пічці (пекар, ться), в річці.
ІІ. "Великі перегони"
Вправа 1. Для самоперевірки відеопрезентація:

Вправа 2. Розбираємо завдання:
 - Подані слова (розум, черга, темнота) це ... іменники (що?)
 - Нам треба дописати НАЗВИ ДІЙ - це .... ДІЄСЛОВА! (що робить?, ...)
   і НАЗВИ ОЗНАК - це ... ПРИКМЕТНИКИ! (який? ...)
Зрозуміло? Зразок:
 * Розум - розуміє, розумний.
   Далі самостійно!
Вправа 4. Згадайте!
 * Буква Щ - позначає завжди 2 звука: шч!
 * Буква ь - не позначає звука!
 * Буква ї - завжди позначає 2 звука: йі! 

                             Людина і світ  Урок 5 - На оцінку!
Вправа 1. Перегляньте  відеопрезентацію:

 - Діти, ви зрозуміли, що сьогодні ми повторимо і узагальнимо знання про гірські породи і корисні копалини. Будемо готуватися до котрольної роботи (завтра).

 На допомогу підготуйте ще зошит 8.

 - Щоб правльно закінчити речення. Це ми вчили у 8 частині (урок7, 8)

Вправа 2. Допоможе Урок 7 (ч.8) і таблички на блозі до цього уроку.

Вправа 5. Допомагає частина 9 Уроки 2, 1 і 3 (с. 10, 4, 16)

Вправи 3 і 7 - Обов'язково користуйтесь картами!!!

Навчаємось дистанційно! 19 травня

Вівторок,  19 травня

                        Молодці  діти, які пройшли вже 
                      анкетування "Мінна безпека":
          Данило П., Ігнат,  Аня С., Данііл І., Ярослав, Нікіта, 
                         Маша, Каріна,Аня Х., Юхим!!!
              Розумнички!                                Так тримати!!!

  

     Внимание! Дорогие родители, помогите, пожалуйста, своему ребёнку пройти анонимное онлайн-анкетирование на тему "Противоминная безопасность". Для этого вам необходимо зайти по ссылке, дать свои ответы , отправить и сообщить мне  о том, что анкетирование пройдено.
Тестування проходить анонімно і триває у період з 11 травня по 20 травня!
За цими посиланнями  можна пройти онлайн-анкетування з протимінної безпеки

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSea2wvAkHIVG5HXUsXI8CQ0_MTZ2u-SW4Hz151PGG_Kzz6irQ/viewform   (1-6 клас)

 Спасибо большое за своевременную информацию.

Сьогодні працюємо за цим розкладом:

1. Англ. мова - завдання на блозі вчителя

2. Математика - Контрольна робота 9  (на друкованих листочках - у вчителя)

3. Укр. мова - Урок 7 (с.20-22)  Вправи 1-7!

     Тема: Повторення. Морфологія

4. Читання - Урок 9 (с.48-52)

     Тема: Продовження твору "Казка про старого гнома"

5. Навчаємося разом - Урок 5 (с.17 і с.20 вправи 9, 10, 11)

     Тема: Радість красить, а печаль палить

6. Інформатика - завдання на блозі вчителя

          Рекомендації, пояснення вчителя до уроків

                Математика  Контрольна робота 9

  1. Не забудьте  підписати (прізвище, ім'я) друкований листочок і листок у клітинку.

  2. На друкованому листочку виконуєте завдання 1 і 2, а на листку у клітинку - завдання 3, 4 і 5.

  3. Логічне завдання 6 . Якщо знаєте як рішати, то рішаєте. А якщо не знаєте - то не рішаєте.

 - Діти, все зрозуміло? Тоді за роботу! Бажаю гарних успіхів!

 * Написані друкований листочок і листок у клітинку кладемо у файл. 

У п'ятницю файл з усіма контрольними роботами за тиждень здаємо вчителю - мені. Або в суботу.

                         Українська мова Урок 7 (вправи 1-7!)
Вправа 1. - Діти, сьогодні ми будемо повторювати все про ЧИСЛІВНИК!
 - Допомагати буде Довідник 3 клас Укр. мова 
Проведемо екскурсію по правилам про числівник по Довіднику!
 - Все що ми вчили про числівник знаходиться на с.50 - 52! У Довіднику!
 - Відкрийте Довідник на цих сторінках і дайте відповіді на питання:
1) Що таке числівник?
2) За значенням на які 2 групи поділяються числівники?
3) Що таке кількісні числівники?
4) Що таке порядкові числівники?
5) У реченні чим бувають числівники?
6) За будовою на які 3 групи поділяються числівники? Розкажіть про них.
7) За чим змінюються числівники?
8) Яка частина змінюється під час відмінювання  складних числівників на позначення десятків?
9) Яка частина змінюється під час відмінювання  складних числівників на позначення сотень?
10) Коли пишемо знак м'якшення у числівниках, а коли не пишемо.
11) Коли називаємо час, які вживаємо прийменники?

 * Перевірте, чи правильно ви записали числівники словами:
 ... о сьомій годині.  За п'ятнадцять хвилин ... .  ... тридцять хвилин.
Вправа 2. Прочитайте правило і підкресліть ключові слова:
 * на позначення ДЕСЯТКІВ змінюється ТІЛЬКИ ДРУГА ЧАСТИНА!
 - Це вам допоможе вибрати правильну форму.
Яка?  ...    Так, біля букви В  (! змінюється тільки  - десяти!)
Вправа 3. Виконавши вправу, перевірте:
 * Оголошується, колективу, дирекція, дитячої, юнацької
 *  ... восьми - одинадцяти років, ... за телефоном сімсот сорок сім - сімдесят вісім - дев'яносто п'ять. 
Вправа 4.  Самоперевірка:
 * Помилки (7):  Найвища, висота (високо), товщина, стебла (стебло), стебло (стебла), зрубаного, Індії.
 * понад тридцять метрів, до тридцяти метрів,  тисяча дев'ятсот четвертого  року, тридцять сім метрів, на п'ятдесят - шістдесят сантиметрів.
Вправа 6. Повторили правило. Виконайте завдання.
 - Перевірте, чи так ви виконали завдання:
 * дьогтю - дьоготь, легко - легенько, кігті - кіготь.
 * Великдень, футбол, анекдот, лічба.
Вправа 7. Виконуйте завдання по порядку:
1) вставте пропущені букви
2) підкресліть слова, в яких вставляли букву Е
3)в підкреслених словах обведіть перші літери
4) прочитайте слово за обведеними буквами - це є назва казки Андерсена.
 - Запишіть назву на рядочку.
    Для самоперевірки:
  Колектив, абрикос, ребро, електричка, вогнище, минулий, хвилина, секунда, апельсин, лебединий, криниця, очерет.
Кресало

                                              Читання  Урок 9
Уроки 9, 10, 11 - Контрольна робота "Перевірка навички читання вголос"
     Читання вголос - це чітке, плавне, безпомилкове, достатньо виразне читання цілими словами у відповідному для розуміння тексту темпі.
   Для учнів 3 класу ІІ семестр - 75-80 слів/хв. Ці показники орієнтовні, їх використовуємо не для оцінювання, а для розвитку темпу читання.
   Після читання тексту вголос учні усно та або письмово виконують завдання на розуміння прочитаного.
Вправа 1. Прочитайте довідку і перекажіть за планом:
 * Хто надихнув Захаріаса писати казки?
 * Хто його батько?
 * Що любив письменник?
 * Хто розповість силу-силенну казок?
Вправа 2. Вправа "Фотоапарат"

Контрольна робота
Вправа 6.  Заміряти і кольоровим олівцем зафарбувати, скільки слів читаєте за 1 хвилину.
Вправа 7.  Виконати завдання
 * Відповіді на запитання підкреслюємо в тексті і ставимо цифру (номер питання).Охайно1
 * Відновіть послідовність. (Перечитуйтх по абзацах або по частинах)

   Навчаємося разом  Урок 5 (с.17 і с.20 вправи 9, 10 і 11!)

- Ось такі талісманчики придумали і намалювали наші однокласники, які допомагатимуть їм "гасити" гнів., бути доброзичливими  та радісними людьми!

талісман Ярослава

талісман Данііла І.

              Розумнички!!! Молодці!!!
    За творче завдання

талісман Ігната

отримуєте 12 б.!!!

талісман Юлєчки

Вправа 1. Прочитайе тему та вислів. Як ви їх розумієте?
Вправа 2. Прочитайте, запам'ятайте і запишіть вислів із презентації:

Вправа 3. Прочитайте текст і перекажіть його за питаннями: 
1) Що таке радість?
2) Коли виникає радість?
3)  Що таке "справжнє мистецтво"?
4) Що сказав Фрідріх Ніцше?Семюел Смайлс? (від його прізвища і пішли наші смайлики)
 - Чий вислів ти візьмеш за життєве правило?                                                                                    

Навчаємось дистанційно! 20 травня

Середа,  20 травня

 

         Молодці  діти, які пройшли вже 

                      анкетування "Мінна безпека":
          Данило П., Ігнат,  Аня С., Данііл І., Ярослав, Нікіта, 
                         Маша, Каріна,Аня Х., Юхим!!!
              Розумнички!                                Так тримати!!!

   - Шановні батьки! А де інші учні класу?

     Увага!

Тестування проходить анонімно і триває у період з 11 травня по 23 травня!

За цими посиланнями  пройти онлайн-анкетування з протимінної безпеки

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSea2wvAkHIVG5HXUsXI8CQ0_MTZ2u-SW4Hz151PGG_Kzz6irQ/viewform   

 !Дякую за повідомлення мені, що ви пройшли онлайн-анкетування!

Сьогодні працюємо за розкладом:

1. Математика - Урок 6 (с.25-26)

     Тема: Повторення вивченого в 3 класі

2. Людина і світ - Урок 4 (с.21-26) Відеоурок за посиланням

 https://intellect-ukraine.org/10-intellect/information/    

      Тема: Як тварини впливають на грунт

3. Укр. мова - Контрольний диктант

4. Читання - Контрольний урок 10 (с.53-57)

     Тема: Продовження твору "Казка про старого гнома"

          Рекомендації, пояснення вчителя до уроків

                       Математика  Урок 6 (с. 25-26)

І.Повторення. Розв'язування задач різних видів.

Вправа 12 с.25.  - Пригадаємо види задач на рух. 

 - Відкриваємо Довідник 3 клас Математика с 29 - 32.

 * с.29  Правило (внизу) "Що таке задачі на рух" і формула

 - Далі на  сторінках розповідається про 3 ВИДИ ПРОСТИХ ЗАДАЧ НА РУХ:

 * с.30 - Задачі на рух, у яких знаходимо ШЛЯХ (ВІДСТАНЬ)  S

 * с.31 -  Задачі на рух, у яких знаходимо ЧАС  t

 * с.32 -  Задачі на рух, у яких знаходимо ШВИДКІСТЬ   v

 - Прочитайте правила, розгляньте зразки запису коротких умов та розв'язування задач таких видів задач на рух.

 - Тепер за таблицею нашої вправи 12 складіть задачу на рух. Так, це проста задача на рух, у якій знаходимо ШЛЯХ. Розв'яжіть її.

   ! А далі в Довіднику на с.33 -36 розповідається про ВИДИ СКЛАДНИХ ЗАДАЧ НА РУХ!

Вправа 13. -  Прочитайте задачу. Визначили її вид? Який?  ...

 - Так, це задача на ...ЗВЕДЕННЯ ДО ОДИНИЦІ! Так думали? Молодці!

 - Про задачі цього виду розповідається в Довіднику на с.37!

Але ... їх існує 2 види! Будьте уважні при розв'язуванні!
Продовжуємо говорити про задачі за "Сторінкою чемпіонів" с.26
Задача 1. - Це задача на зведення до одиниці?  ... Так. (1 виду)
 * Зразок - Довідник с.37
Задача 2. - Це задача на знаходження суми двох добутків? ...
 * Зразок - Довідник с.39
Задача 3. - Це задача на зведення до одиниці? ... Так. (Але 2 виду, такого як на с.25 ми рішали)
Задача 4. - Це задача на знаходження частини від числа? ... Так.
 * Зразок - Довідник с.43
ІІ. Геометрія. Трикутники.
Вправа 14 с.25. - Згадати про трикутники допомагають наші помічники:
 * КАРТА ЗНАНЬ 39
 * ДОВІДНИК 3 КЛАС МАТЕМАТИКА с.45 - 46
     Згадаймо:
 - Що таке трикутник?
 - Назвіть види трикутників за сторонами.
 - Назвіть види трикутників за кутами.
 - Перегляньте презентації:

 - Допомагаючи Хвалькові виконати завдання, дивіться ЗРАЗОК НА С.45 - ДОВІДНИК !


                                   Українська мова 
                              Контрольний диктант
 - Діти, сьогодні ви напишете Контрольний диктант. Приготуйте листок у лінію, ручку і ... уважність!
 - На листочку зверху напишіть своє прізвище і ім'я.
 - На наступних рядочках посередині

                                                  20 травня

                                                   Диктант

                                                    Лелека

 - Далі, діти, уважно слухайте, пишіть (диктуючи собі по складах) і обов'язково перевіряйте.
    "При оцінюванні диктантів та списування брати до уваги ГРАМОТНІСТЬ І КУЛЬТУРУ ОФОРМЛЕННЯ ПИСЬМОВОЇ РОБОТИ." - так написано в документах для вчителя.
      Старайтеся  писати каліграфічно, без помилок і виправлень!

   Для тих, у кого немає інтернета: ТЕКСТ ДИКТАНТУ (продиктують дорослі).

     Колись давно люди знайшли лелеку з поломаними крильми. Вилікували вони птаха, і він так звик до людей, що залишився жити з ними. І хоча зовсім вже одужав, але літати не міг. 
     Якось на селі трапилася велика пожежа. Лелека врятував від вогню малих дітей господаря, обпік свої довгі ноги, забруднив сажею крила. Ось тому лелека має червоний ніс, довгі червоні ноги і чорні кінці крил.
   Шановні дорослі, будь ласка, разом з дітьми поставте коми у реченнях, але розібравши чому вона тут ставиться:
 * 1 кома - це складне речення (сполучник "і" з'єднує 2 простих речення, кома ставиться)
 * 2 кома - перед "що" завжди ставимо кому
 * 3 кома - перед "але" завжди ставимо кому
 * 4 і 5 коми -  між однорідними членами речення ((що зробив?)врятував, обпік, забруднив)
 * 6 кома - між однорідними членами речення (мав (що?)ніс, ноги і кінці крил)
 - Діти, ще раз уважно перевірте диктант і роботу покладіть у файл до котрольної роботи з математики.   

           Успіхів вам, діти! Ви зможете написати гарно!

                    Читання  Урок 10 (Контрольна робота)
 - Діти, цей урок з читання контрольний. Тому будьте уважні при виконанні завдань.
Вправа 5.
 * Позначте скільки ви прочитали слів за 1 хвилину
Вправа 7.
 * Відповіді на запитання підкреслюйте в тексті і ставте цифру - номер питання.
 * Щоб правильно позначити послідовність, перечитуйте текст по абзацах, по частинках.
 * Дописуйте відповіді, де треба. Не забувайте!

 Людина і світ Урок 4

Вправа 1. Перегляньте відео-лист Центаврика:

 -  Перечитайте лист і тему уроку.

 Зрозуміло, що ми сьогодні будемо говорити про грунт: який цікавий живий світ існує в ньому і всі там тісно зв'язані між собою,взаємозумовлені і взаємозалежні.

! Фрагмент мультфільму у відеоуроці.

Вправа 5. Обов'язково повторіть інформацію про грунт!

Вправа 6. ТЛУМАЧНИЙ ВІДЕО-СЛОВНИЧОК! Перегляньте презентацію:

! Не забули вправу "Повітряні кульки"? Опрацюйте 2 стовпчики слів. Ця вправа є підготовкою,  щоб гарно читати довідку - наступний текст.

Вправа 7. Прочитайте довідку від Адаптера - текст. Далі опрацьовуємо по абзацах:

   *  1 АБЗАЦ - прочитали, дайте відповіді на питання:

 - Хто живе у грунті?

 - Що відбувається у грунті, коли вони прокладають собі ходи?

 - Зробимо висновок: Що утворюється в результаті життєдіяльності (жити і діяти) тварин, які живуть у грунті?

   * 2 АБЗАЦ  - прочитали, шукаємо відповіді на питання:

 - Назвіть тварин, "робота" яких найбільш помітна в грунтовому середовищі?

 - Розкажіть, яку роботу вони виконують?

 - Як називаються купки землі біля нірок кротів на поверхні грунту?

   * 3АБЗАЦ - прочитали, відповідаємо на питання:

 - Чому кріт - корисна тварина?

 - Чим допомагають нам дощові черв'яки?

 - Як це відбувається?

 - Який вид грунту найщільніше населений організмами?

ПЕРЕГЛЯНЬТЕ ВІДЕОФРАГМЕНТ:

Вправа 8. Виконайте вправу "Фотоапарат"

Зробимо ВИСНОВОК:

 * Як тварини впливають на грунт?

Далі виконайте вправи 9, 10, 11 (допомагає вправа7!)

Вправа 12. Допомагають схеми-малюнки: